Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Не сдавайся Родина! Наш ответ плану Аллена Даллеса.

Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу радость возрождения самого непобедимого Народа, неукротимое пробуждение его самосознания!

Мы направим все наши финансовые, материальные, информационные ресурсы на просвещение и воспитание людей. Установив законность и порядок, мы постепенно восстановим истинные духовно-нравственные ценности, на которых наши славные предки создавали Великую державу.

Мы поддержим и дадим простор для творчества носителям национального Духа, которые в самые суровые годы хранили его и передавали другим. Шаг за шагом будет разворачиваться величественная картина возрождения народов России, прежде всего русского народа, окончательное и необратимое пробуждение его национального самосознания.

Произведения искусства и литературы приобретут социальную значимость, художники и писатели повернутся лицом к изображению и исследованию тех процессов, которые идут в глубинах народных масс. Литература, театры, кино – всё будет изображать, и прославлять чувства нравственности и человеческого достоинства. Мы будем всячески поддерживать, и поднимать авторитет тех художников, которые своими произведениями будут утверждать образы героев нашего Отечества, образцы служения и долга, целомудрия и верности. Нравственность станет главным мерилом произведений искусства.

Управление государством станет общенародным делом, туда будут выдвигаться лучшие из лучших представителей нашего народа, его подлинная элита. Мы будем активно и постоянно поддерживать тех, кто готов честно и достойно служить своему народу. Взяточничество и продажность, бюрократизм и волокита превратятся в пережиток прошлого, а их носители в изгоев, заслуживающих презрения общества. Честность и принципиальность, правда и справедливость, трезвость и здоровый образ жизни, дружба и сотрудничество между людьми, уважение к национальным особенностям всех коренных народов России, особенно русскому народу – все эти и другие нравственные ценности будут утверждаться всей практикой общественной жизни, передаваться от поколения к поколению.

И лишь немногие, очень немногие, посмеют продолжить попытки паразитизма на других, стравливая между собой людей и целые народы, сея ложь и вражду, но мы будем их последовательно выявлять, предавать общественному суду и превращать в отбросы общества. Все будет направлено на сохранение корней народной нравственности.

Мы будем укреплять таким образом поколение за поколением. Будем браться за людей с детства, с юношеских лет, помня, что молодежь – будущее России. Мы создадим условия для ее духовного, интеллектуального, физического развития, формирования у нее чувства подлинных хозяев своей страны, достойных продолжателей дела своих славных предков. Мы воспитаем у нее чувство национальной гордости, чести, беззаветной любви к своему народу и уважения к другим братским народам.

Вот так мы это сделаем! Мы возродим нашу Родину – Россию! Наше дело Правое! Победа будет за нами!

https://zen.yandex.ru/media/id/5f35597dc74fdd74a00a19eb/ne-sdavaisia-rodina-nash-otvet-planu-allena-dallesa-60c6196be188ec3c2a4a3892

Новый рубеж

Ну, что, уважаемые. Этой осенью очередной сезон финальной битвы добра со злом.
Опять детей выкинули "на каникулы", не дав доучиться неделю и нормально заработать четвертные оценки.
Мы будем бороться. Мы уже знаем, как это. И все больше людей понимает, что на самом деле происходит. Дай-то Бог!

Для тех, кому интересно, как можно отстаивать свои права, видео от мамы шестерых детей:

Бонба

Дети в этом году в разных сменах. Маша в первую, Лера во вторую. Утром Маша ушла в школу, я к половине первого свезла младшую, сгоняла за молоком, через час вернулась в поселок к магазину, остановилась, глянула в вайбер, а там: "Что случилось в школе? Надо ли забирать детей?" "Пожарка и ментовка стоят" "Говорят, учебная тревога, всех отпустили по домам".
И почему-то меня это "по домам" так выбесило!
В смысле, по домам?
А родителей спросить: готовы ли они на это "по домам"? Я рассчитываю на то, что пяти вечера дети должны быть в школе. Может, дом закрыт, а у нее ключа нет? Может, мы планировали встретиться вечером у школы? И вообще это сельская местность, у нас многие в отдаленных деревнях живут, некоторые не по прописке, без подвоза,их сами возят родители.
Короче, я тут же пошла в к школе. За оградой и правда много народу толпилось, в т.ч. моя старшая со подружайки, их вывели с последнего урока, куртка в школе осталась и вещи какие-то, у кого-то и телефоны тоже. Вход на территорию перекрывает росгвардия, спрашиваю: "Где мой ребенок? Она трубку не берет". "Сейчас вам все директор скажет". А учителя вокруг скачут, которые детей уже пораспустили: "Позвоните, говорят, своей классной". Звоню классной, она не с ними, она другой класс выводила, в котором урок вела. Где они - без понятия. Перезвонила и говорит: их отпустили.
Вот не рассказать, какая я злая была. В смысле, отпустили? А меня спросили: хочу ли я, чтоб ее отпустили до конца учебного дня? И где теперь ее искать? Стою ругаюсь с пытающимися меня уболтать училками, а заодно и доношу до встрявшей в разговор бравой росгвардии, что это не учения, а бардак, и так дела не делаются. Вышла директриса, поговорили про белого бычка, в смысле, классную руководительницу, которая не знает, куда дети делись. Директор грубо фыркнула: "ждите, вам найдут ее" и умотала за спины росгвардейцев. Я еще малость поблажила на площади, подискутировала со встрявшими в разговор гвардейцами, после чего ко мне рысью подбежала наша молоденькая классная, приговаривая: "Пойдемте скорее, я вам Леру отдам!" Захожу за ближайший ларёк - там весь класс в полном составе, собранный в кучу обратно со всех детских площадок поселка)) И мне мою вручают. И еще одну еще одной)
Взвинченная, но довольная уехала домой, на прощанье весело заявив толпящимся училкам: "Вот так надо правильно эвакуировать детей. Обращайтесь, если что, я вас научу!"
Через час ко мне заявились двое мальчиков из райугро))
Показали какие-то корочки и спросили: не имею ли я отношения к заминированию и что такое говорила про то, что научу всех эвакуироваться))
Я настолько прифигела, что забыла спросить: какое заминирование? Учебное?
И вообще схреналь я обязана с ними разговаривать...
Но поговорила, поговорила... Эмоций было с избытком.
Донесла до них тот факт, что в областной прокуратуре уже лежит одно мое заявление по поводу бесконтрольного бардака в школе, и воспитывать их - не перевоспитывать еще. И что, однако же, удалось мне заставить учительницу собрать детей под свой контроль и вручить ребенка мне лично. "Как вы думаете, - говорю, - научила я их правильно эвакуироваться?" Мальчики, опустив глаза в пол, взоржали и ответили, что да... научила...
Сели в машину и быстро уехали. Быстро, потому что я им вслед сказала: "Я при случае и вас могу чему-нибудь научить. Обращайтесь"!
Училка я, в конце концов, или где?
То-то же!

Ни за что на свете не ходите дети...

Сегодня выгуливала прекрасную linalina20 с подругой,обе проездом с теплохода Михаил "Кутузов". Прокатились на канатке над Волгой и затарились на Борской стороне в тряпочном магазинчике трогательным домашним трикотажем.
Нижний в полугодовой бесконечной разрухе по поводу 800-летия, скорей бы оно закончилось, не начавшись, зла уже на это все не хватает. Зато спят и видят, как бы навариться на туристах.
На автостанции Сенной открыли шаурмячную с громким названием "Та самая нижегородская шаурма на Средном". Хотя где Сенная, а где Средной. Я эту шаурмячную еще с утра присмотрела. Мне жрать хотелось неимоверно. Потому что с утра мы с тетькой, живущей по советскому паспорту, таскались в монастырь семнадцатого века по своим делам, а потом сразу надо было ехать встречать девчонок.
В результате, когда мы с петебрурженками вернулись на Сенную, я их прямо на буксире потащила к шаурмячной. Подруги были объевшись круизным олинклюзивом, и поэтому позорилась я одна.
Для начала просторная с виду шаурмячная оказалась запертой изнутри, и сесть, значит, не судьба, а ноги-то мы сносили. Работало два окошечка, никаких столиков даже на улице. Но и это еще можно было бы пережить, если бы шаурмячная не изображала из себя филиал сбербанка.
В одном окошечке "Виталька" говорил: "Масочку наденьте" и выбивал чек с куар-кодом и порядковым номером. В другое окошечко надо было этот чек подавать, когда из него раздавался крик гауляйтера: "Номер два! Номер три!" И, конечно же: "Масочку наденьте!" Хотя народу на улице стояло полтора человека. И это на Сенной, которая ну просто Сенная, и я еще помню, какие за ней раньше были туалеты с дырками в полу...
Поскольку, повторюсь, жрать хотелось нечеловечески и вообще я уже на этот фастфуд настроилась, то я сообщила всем виталькам и аминам, что я про них думаю, и что пришла я в это логово идиотов в первый и последний раз, о чем и напишу во всех доступных мне соцсетях, что я сейчас и делаю.
К тому же, шаурма оказалась пластмассово-бесвкусная, но резко-острая, и даже "сырный" лаваш был, похоже, ни хрена не сырный, а, скорее всего, поджелтен куркумой.
В общем, ребята, не знаю, жива ли еще нормальная шаурма на Средном, но лучше все-таки, думаю, туда идти, а также на Канавинский или даже в Щербинки, но только, умоляю, не в эту цитадель гнилого маркетинга.
У меня всё.
А девчонкам Нижний с высоты птичьего полета понравился)

Ауспиции тревожны

В интернетах вангуют скорое отключение света, газа, водопровода и самого батюшки Интернета, а также велят запасать продукты. Представила, что заныкала два ящика тушенки и нервно вскрикиваю: "Дети, не трогайте, это вам на апокалипсис!" А дети такие: "Извини, мам, мы тут решили поиграть в конец света и все сожрали!"


Дети в подвали играли в ковид,
Дворник чипирован был и привит.

А вообще, конечно, я же не Рокфеллер, чтобы тушенку ящиками запасать.
Кстати, интересно: сколько у Рокфеллера на кухне заныкано тушенки на случай апокалипсиса?

Отзыв

Дотянула кое-как дислексика до конца учебного года. Английский лучше сдал, чем русский. Годовую переводную по русскому переписывал.
Всю дорогу только и слышала "зачем вы меня мучаете... когда вы уже домой пойдете..."
А сейчас сообщение пришло с репетит ру. Отзыв, видимо, матушку попросили написать. Отзыв сдержанный и честный. "Все занятия проходили положительно. Репетитор нашла контакт с ребенком (5 класс). За время занятий успехов никаких не было, знания не улучшились".
Вроде, никаких лично ко мне претензий, но осадочек остался.

Про цифровой эксперимент над нашими детьми, согласия на который нас не спросили-2



С 1:01:15 - Ольга Зеленцова, филолог, мама шестерых детей.

Collapse ) Если мы говорим о понятии эксперимента, то, во-первых, я хочу сказать, что у нас в юриспруденции условных понятий не существует. Именно потому что это наука, и вводить такие понятия как «условные понятия» у нас никто не правомочен. Collapse )нужно придерживаться строгих дефиниций, которые существуют в настоящий момент в толковых словарях. Больше других понятий и дефиниций, особенно юридических у нас нет. У нас нет условных понятий «убийства», «усыновления», «кражи», «грабежа», «субъекта права», «объекта права», и так далее. Поэтому мы продолжаем говорить об эксперименте с точки зрения существующих дефиниций и правовых норм русского языка, нашего государства и нашей Конституции. Так вот.
Проведение эксперимента — на это никто не обратил внимания — предполагает обязательное наличие двух групп: экспериментальной группы и традиционной группы. Collapse ) Любой эксперимент, как говорит нам советский энциклопедический словарь, - это проверка гипотезы. То есть, либо мы опровергаем ее в конце, либо мы ее подтверждаем. Либо его можно считать успешным, либо его можно считать провальным на основе этих факторов. Collapse ) у нас должно быть две группы — внимание, это важно! - в условиях одной школы, одного класса, чтобы прочие все факторы у детей были одинаковые. Правильно? Одни преподаватели. Не гимназию потом сравнивать с какой-нибудь средней сельской школой. Да? Берем гимназию, ну, любую школу, которая у нас участвует в эксперименте, информируем родителей сначала на что они соглашаются и спрашиваем: «А кто хочет участвовать в эксперименте?», потому что добровольное у нас участие и информированное. И здесь встает очень важный вопрос: а о чем информировать? А информировать мы можем только о двух фактах, которые явствуют из этого документа: что участники эксперимента — это вы, ваши дети, родители и учителя, и цель — внедрение на всей территории Российской Федерации цифровой образовательной среды.Больше из этого документа неясно ничего. Collapse ) все слова-то, которые в этом документе представлены: «образовательные сервисы», «информационно-коммуникационная образовательная платформа», «поставщики контента и образовательных сервисов», «цифровые образовательные контенты», и так далее, «геймеризация», которую мы сейчас все широко используем, «компетенции», «навыки софт-скиллз» - это неологизмы. Что значит неологизмы? Это термины,которые в настоящее время в русском языке дефиниций не имеют. Это просто транслитерации с английского языка. А что это значит? Какие следствия правовые, юридические это влечет? А в них можно заложить какой угодно смысл. Collapse ) ребенок, находящийся в возрасте до четырнадцати лет, когда он у нас частично недееспособен, должен использовать эти ресурсы только под присмотром родителей. Вот как его за руль нельзя сажать до достижения восемнадцати лет, так и в интернет его пускать бесконтрольно до достижения определенного возраста нельзя. Collapse )мы вот, например, противимся этой системе. Потому что мы знаем, что если мы сейчас не скажем «нет», то потом уже будет поздно, потом мы ситуацию назад не отыграем. Поэтому мы, например, написали, что мы не разрешаем передавать свои данные в единую автоматизированную информационную систему. При этом наши права так же нарушаются, потому что все родители, которые состоят у нас в группе, они говорят, что передают данные, просто детей теперь там под номерами идентифицируют. Я в ответ на это распечатала фотографию детей из Освенцима, у которых вот здесь вот номер на руке. У нас после Нюрнбергского процесса запрещено людям присваивать номера, если кто не знал. У меня ребенок не под номером. И не пойдет никогда под номером, даже в моей семье, где шестеро детей. И этим он принципиально отличается от всех остальных.
Collapse ) Объясните это родителям: что больше в этом постановлении чётко ничего не прописано. Никаких дефиниций там, строго определенных понятий, не существует. А между тем, прежде чем начать эксперимент любой, должны быть точно определены методологические и технические базы проведения эксперимента. То есть, родители должны четко полагать. Вот там в этом постановлении написано: «дистанционные и электронные методы обучения». В каком объеме? Не прописано. Какие платформы? Не прописано. Какой контент? Опять у меня вопрос: почему контент, почему не содержание? У нас Дзержинский сказал, что использование иностранного слова где есть русские, оскорбляет здравый смысл и здравый вкус. Почему у нас есть наши слова в русском языке? Нет, контент.
То есть, эксперимент мы проводим в формате эксперимента. Определяем родителей и предлагаем родителям: «Кто хочет участвовать в эксперименте?» В конкретной школе формируем конкретную экспериментальную группу. Все остальные факторы у них остаются одни и те же. Одни и те же учителя, аудиторные условия, одни и те же рабочие программы. Хотя, опять же, как они будут одни и те же, если они строго определены по бумажным носителям? Да? Ну, ладно. Это тогда вы должны будете определить.

Это требования проводить эксперимент в формате эксперимента.

Collapse )

Бассейн

Впервые в жизни сходила в бассейн. Это дочь у меня наплавала на второй юношеский, а я вот до сегодняшнего дня бывала только в качестве зрителя.
Первые пятнадцать минут я плескалась и резвилась, а потом время потянулось мучительно долго. Ибо в естественной среде я бы давно вылезла на берег посушиться и отрезать себе арбуза) А тут,понимаешь, надо время "выплавывать". Присмотрелась к поведению завсегдатаев, и так же, как котенок, глядя на мамку, начинает с умным видом чего-то у себя вылизывать, так и я, подобно умным людям, стала плавать туда-сюда по дорожке до изнеможения. Намотала без остановки метров наверное четыреста. В целом приятно, в общем. Только на соседней дорожке бешеная тетка с непрерывными воплями тренировала малышей. Сорок минут чужих истерик над ухом - так себе времяпрепровождение. В следующий раз надо будет в другое время прийти