October 10th, 2020

Моральное устаревание и моральное издевательство

Учебники 10-15 летней давности учат писать емейлы, используя фразы типа передавай всем привет или с нетерпением жду ответа. В то время как сейчас уже можно бесплатно часами разговаривать с другим концом света и общаться по видеоконференции с неограниченным количеством народа.
Но больше всего бесят темы и топики. Бесконечное попрыгучее получение удовольствий от путешествий, шоппинга, дешевых развлечений. Суки, тема про Санкт-Петербург для шестиклассников:



Кукольный театр (ага, в 12 лет), парк аттракционов (который есть в каждом захолустном городишке), зоопарк (изначально убитый), дельфинариум (опять же, где его нет). Все. Как уж только не упомянули, что можно пообедать в Макдональдсе с игрушкой.

Ни слова про его идеальную выверенную архитектуру и гениальную гармоничную организацию городского пространства, про мосты и мостики, про сокровища Эрмитажа и множество музеев и театров,про шикарные пригороды. Ни слова про его блокадные мужество и героизм. Не говоря уж про город трех революций.

И это учебник для углубленных школ. Сразу скажу, что углубление это выражается в чуть менее неряшливом методическом аппарате по сравнению с неуглубленным. А вообще - одно и то же жирное, залитое кетчупом, безразличие к чистому знанию и поиску истины. Аляповатые картинки, которые могли бы быть уместны в учебнике для начальной школы, но никак не в среднем и старшем звене. Запрятанные в конец учебника правила, которые большинство так никогда и не находит. Рабочие тетради и сборники тестов, в которых достаточно вписать буквы, а то и обвести. Говорить и думать не учат совсем.

Я вообще нисколько не расстроюсь, если мои дети перестанут учиться совсем по этим программам. Издеваться над своим мозгом и душой - зачем?